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我国高等院校会计专业实践教学一直是薄弱环节,其教学效果远远不能满足经济发展对会计人员的要求。本文针对高校会计专业实践教学中存在的一系列问题,深入分析了其产生的原因,并与加拿大一些名校的会计专业的"Co-operative Education Programs"进行了比较研究,在此基础上,构建了新的会计专业实践教学模式,以求有效地提高教学效果。