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创客教育作为一种新型的创新教育模式,其内在理念与价值、方法与途径、实践与反思对当前教育教学改革带来了深刻变革,成为高校开展创新型人才培养的有益探索。进一步厘清创客教育的内涵与定位,透析与化解其中的问题与矛盾,成为激活高校创新基因,推进国家创新驱动发展战略的实践前提。
高校开展创客教育的挑战与突破
【摘 要】
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创客教育作为一种新型的创新教育模式,其内在理念与价值、方法与途径、实践与反思对当前教育教学改革带来了深刻变革,成为高校开展创新型人才培养的有益探索。进一步厘清创客
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院; 吉林师范大学教育科学学院;
【出 处】
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思想理论教育
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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吉林省教育厅人文社会科学研究课题“以高考改革为契机开展高校创业教育的实践探索”(吉教科文合字[2016]第201号);吉林省教育科学“十二五”规划项目“基于NFTE模式的独立学院‘层阶式’创业教育课程体系的构建研究”(课题批准号:GH150778)
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