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设计赏析课程本身是一门与史论、批评学、美学或其他设计艺术学理论课程紧密衔接的课程,但它不是依附于这些课程的"寄生课程",在课程教学过程中,它要在消融"史"、"评"、"美"边界的基础上,将"史"、"评"、"美"彼此交叠与融通,并结合其他设计艺术理论进行授课,这是融通后的一种重新构建。
“史”、“评”、“美”的交叠与融通——设计赏析课程教学探讨
【摘 要】
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设计赏析课程本身是一门与史论、批评学、美学或其他设计艺术学理论课程紧密衔接的课程,但它不是依附于这些课程的"寄生课程",在课程教学过程中,它要在消融"史"、"评"、"美"
【机 构】
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重庆邮电大学传媒艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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重庆市教改重点项目《“三网融合”背景下传媒艺术类学生创新能力培养研究与实践》(项目编号:102308)成果
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