【摘 要】
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音乐教育的首要任务,应该着眼于众多的将来不做音乐专业工作的孩子们,帮助他们,使他们也能够参加社会音乐活动,能够成为积极的、有一定水平的音乐欣赏者,能够喜欢音乐,并从音
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音乐教育的首要任务,应该着眼于众多的将来不做音乐专业工作的孩子们,帮助他们,使他们也能够参加社会音乐活动,能够成为积极的、有一定水平的音乐欣赏者,能够喜欢音乐,并从音乐中享受到乐趣。传统的音乐教育,强调的是基本音乐知识的传授和基础音乐技能的培养。比如,音乐课的唯一原则是"齐、准、像",教师比较满足于唱歌教学的标准化、模式化。教师教、学生学,要求整齐划一,所有的学生都成了教师模样风格的翻版,从而丧失了独立的个性和风格。学生机械模仿,忽视了学生在思维过程中的主体性和形象思维的个性化特点,阻
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