【摘 要】
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高等学校体育作为学校体育的最后阶段和社会体育的衔接点,对学生未来的体育行为具有特殊重要的作用.随着现代教育理论的发展和终身体育这一教学指导思想的确立,促使着高校体
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高等学校体育作为学校体育的最后阶段和社会体育的衔接点,对学生未来的体育行为具有特殊重要的作用.随着现代教育理论的发展和终身体育这一教学指导思想的确立,促使着高校体育教学过程由注入式、被动式向充分发挥学生的主体作用;指导学生自主学习的方向转化.面向未来,为学生的终身体育意向与行为奠定一个良好的基础.为此,高校体育教学的改革应从多种角度和不同的环节进行研究与探讨.通过近几年的教学实践,笔者认为,在高校体育课中建立课外作业制度不失为一种有益的尝试.
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