【摘 要】
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＂计算机应用基础＂是中职专业课程中的公共基础课,也是各专业技能中的基本技能,但却因为计算机的普遍使用等各种主客观因素的存在,导致学生上课积极性不高,教师上课没有成就感,
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＂计算机应用基础＂是中职专业课程中的公共基础课,也是各专业技能中的基本技能,但却因为计算机的普遍使用等各种主客观因素的存在,导致学生上课积极性不高,教师上课没有成就感,如何破解这种＂瓶颈＂,提高课堂教学实效性,让它重新焕发生机,迫在眉睫。以提高课堂教学实效性的实践体验分析论述如何在教学实践中突破这一＂瓶颈＂。
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