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从理论到方法对构建健身教育教材框架作了初步的探讨,提出了应从教材健身教育价值、教师的可操作性和学生的可接受性三维角度进行教材构建的基本思路.
论健身教育教材的“三维构建”
【摘 要】
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从理论到方法对构建健身教育教材框架作了初步的探讨,提出了应从教材健身教育价值、教师的可操作性和学生的可接受性三维角度进行教材构建的基本思路.
【机 构】
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海南大学体育部
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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1996年3期
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