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本文针对学校教师所承担的科研课题与教育教学实践剥离为“两张皮”所带来的诸多问题，提出了“带题授课”的解决对策。重点围绕“设计准备阶段、活动实施阶段和提炼分享阶段”的操作要点结合案例做些分析说明。
以带题授课推动中小学教育科研
【摘 要】
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本文针对学校教师所承担的科研课题与教育教学实践剥离为“两张皮”所带来的诸多问题，提出了“带题授课”的解决对策。重点围绕“设计准备阶段、活动实施阶段和提炼分享阶段”
【机 构】
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北京市昌平教师进修学校,北京铁路电气化学校
【出 处】
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教学与管理：中学版
【发表日期】
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2014年6期
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