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浅谈小学多元化习作教学的构想
浅谈小学多元化习作教学的构想
来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ldlhongerfly
【摘 要】
:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师要让学生能“言人之所欲言”,“言人之所未能言”,写出自己独特的视角,独特的感悟,独特的风格。那么,老师就要冲破传统作文教学思想的
【作 者】
:
熊学生
【机 构】
:
重庆市万州区汶罗小学 404040
【出 处】
:
课程教育研究
【发表日期】
:
2014年36期
【关键词】
:
浅谈
多元化
习作教学
构想
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师要让学生能“言人之所欲言”,“言人之所未能言”,写出自己独特的视角,独特的感悟,独特的风格。那么,老师就要冲破传统作文教学思想的樊篱,构建起多元化的作文教学,张显学生的写作个性,培养写作的创新能力。
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单机自动化
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对中等职业学校外语教学的实践思考
课堂教学是中等职业教育的主要阵地,我们要在有限的课堂教学中高效完成教学内容达成教学目标不是易事,在教学环节中有些问题是需要我们思考和注意的,本文通过实践总结了一些
期刊
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转移因子研究进展
从Lawrence(1949)发现转移因子(Transferfactor “TF”)。关于TF这个词,Lawrence等(1963)认为应当只限于可透析的白细胞提取物(DLE)中可促进迟发型超敏反应(DTH)的物质。而
会议
免疫活性
临床应用
免疫学
抗原
应用展望
细胞免疫
人白细胞
活性特征
混合物
扁桃体
综述
治疗
潜力
脾脏
异种转移因子(猴脾)的研究
会议
转移因子
异种(猪)转移因子给人体转递TTH迟发型超敏反应和清除HBsAg作用的研究
经TTH和乙型肝炎病毒疫苗同时致敏的猪所制成的一批转移因子,给HBsAg阳性携带者注射,隔日一次,每次2单位,连续三周后,进行TTH的皮试和检查HBsAg的清除作用。皮试结果分析,首先排除
会议
转移因子
人体
转递
迟发型
超敏反应
抗乙型肝炎
佐剂作用
总有效率
清除作用
皮试
抗原反应
结果分析
单位
病毒疫苗
携带者
注射
致敏
阳性
检查
患者
华盖散并异种转移因子防治支气管哮喘78例报告
近四年来,广州中医学院应用华盖散加减转移因子防治支气管哮喘的疗效。近期收到了哮喘发作完全停止,自觉症状哮鸣音消失,发作次数明显减少,症状减轻。在78例中总有效率,并用TF组为
会议
华盖散
转移因子
治支气管哮喘
总有效率
疗效
自觉症状
中药
哮喘发作
发作次数
典型病例
医学院
哮鸣音
百分率
应用
加减
广州
抗乙型肝炎特异性TF加胸腺素治疗HBs Ag携带者初步观察
用抗乙肝特异性TF加胸腺素治疗无症状HBsAg携带者20例。其中TF202+胸腺素组12例,TF303+胸腺素8例,经三个月治疗后,HBsAg均未见阴转,但有7例HBsAg滴度下降;HBsAg有5/16例阴转。20例于
会议
抗乙型肝炎
肝特异性
胸腺素
治疗
携带者
无症状
药物
验证
降酶
复制
滴度
病例
豚鸭转移因子(TF-d)对正常人淋巴细胞转化的影响
本文用不同浓度稀释的TF—d对正常献血者PHA诱导的淋巴细胞转化反应的结果看出,反应的个体存在着异性。由于不同个体的淋巴细胞对不同种TF及不同剂量TF的反应性有所差异。本次
会议
转移因子
对正常人
淋巴细胞转化
转化反应
抑制作用
差异性
浓度稀释
激活作用
个体存在
不同剂量
不同个体
献血者
丝裂原
反应性
活性
成份
免疫酶技术在旋毛虫病诊断方面的研究进展
会议
免疫酶技术
我国培育成特等优质大米
我国培育成特等优质大米我国是产米大国,担优质率仅占总产量的4%,每年要进口200万吨好大米。中国科学院成都生物研究所吴伯骥研究员等育种专家,采用细胞工程技术培育出特等优质米─-赛
期刊
优质大米
产米
营养含量
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水稻育种
细胞工程技术
伯骥
植物细胞
杂交技术
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