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体现整体教学培养思维能力──六年制小语第九册第２２课《白杨》教例评析桂林民族师范杨晓兴【教例】教学要求：１．学习生字新词。２．深入理解课文内容，领会文章中心思想，使学生从中受到高尚情操的陶冶。３．有感情地朗读课文。教学过程：一、直奔中心，变序讲读。１...
体现整体教学 培养思维能力──六年制小语第九册第22课《白杨》教例评析
【摘 要】
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体现整体教学培养思维能力──六年制小语第九册第２２课《白杨》教例评析桂林民族师范杨晓兴【教例】教学要求：１．学习生字新词。２．深入理解课文内容，领会文章中心思想，使学生从中受到高
【机 构】
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桂林民族师范
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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1994年11期
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