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采用问卷调查的方式,以"临床实习生对临床沟通技能重要性认识、沟通技能能否提高团队协作能力、沟通技能能否促进医患关系和谐、沟通技能培训的兴趣程度、临床沟通技能课程设置的可行性和必要性、沟通技能对专业课学习的适用性"6个方面为评价因子,探讨临床实习生沟通技能现状及开设培训课程的可行性。
采用问卷调查的方式,以"临床实习生对临床沟通技能重要性认识、沟通技能能否提高团队协作能力、沟通技能能否促进医患关系和谐、沟通技能培训的兴趣程度、临床沟通技能课程设置的可行性和必要性、沟通技能对专业课学习的适用性"6个方面为评价因子,探讨临床实习生沟通技能现状及开设培训课程的可行性。