【摘 要】
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<正>方方正正的教室,规规矩矩的课堂,每所学校都不一样、又好像都一样,甚至教出来的学生也越来越像。这绝不是教育应该有的模样。教育是什么样的?听到这个问题,我们本不该有
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<正>方方正正的教室,规规矩矩的课堂,每所学校都不一样、又好像都一样,甚至教出来的学生也越来越像。这绝不是教育应该有的模样。教育是什么样的?听到这个问题,我们本不该有固定的联想。教育面向个人,它最丰富,教育面向未来,它最前沿,它的样子应该超乎想象。读完《人民教育》2015年第11期刊登的《中关村三小:3.0版本的新学校》一文,一种美好的向往油然而生。学校建设就应该是这样的:从"我们应该怎样做教育"的原点出发,"极尽
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