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提出一套科学的教学方法和手段,渗透工程意识,培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力,为具备综合技能和工程实践概念的高素质能源动力类人才培养奠定基础。
高校能源动力类人才培养模式研究
【摘 要】
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提出一套科学的教学方法和手段,渗透工程意识,培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力,为具备综合技能和工程实践概念的高素质能源动力类人才培养奠定基础。
【机 构】
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吉林大学热能工程系,吉林大学汽车仿真与控制国家重点实验室
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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吉林大学专业学位研究生课程体系建设项目“动力工程专业热流体流动与传热课程体系建设”(编号:2014ZT08);吉林大学专业学位研究生培养实践基地建设项目“吉林大学动力工程、车辆工程专业学位研究生培养实践基地”(2014JD13);吉林大学专业学位研究生课程案例库建设项目“高等传热传质学案例库”
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