【摘 要】
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[目的]探讨家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。[方法]将76例缺血性脑卒中恢复期病人及其家属随机分为对照组和观察组各38例,两组在进行常规治疗
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[目的]探讨家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。[方法]将76例缺血性脑卒中恢复期病人及其家属随机分为对照组和观察组各38例,两组在进行常规治疗和康复训练的基础上,对照组给予常规健康教育,观察组采用家属赋能教育模式进行分阶段的健康教育,比较两组病人健康教育后的日常生活能力(ADL)。[结果]两组病人健康教育后Barthel指数均较前提高,观察组病人Barthel指数评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]对缺血性脑卒中恢复期病人采用家属赋能教育模式进行健康教育可提高病人日常生活活动能力,实现康复护理目标。
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