【摘 要】
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目的:探讨引导式教育在老年2型糖尿病合并高血压患者中的应用效果.方法:选取在我院住院治疗的2型糖尿病合并高血压老年患者64例,数字表法随机分为对照组与观察组各32例,对照
【机 构】
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江苏省常州市德安医院 江苏常州 213003
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目的:探讨引导式教育在老年2型糖尿病合并高血压患者中的应用效果.方法:选取在我院住院治疗的2型糖尿病合并高血压老年患者64例,数字表法随机分为对照组与观察组各32例,对照组给予传统形式的健康教育,观察组给予引导式教育,观察两组患者护理前与护理8周后疾病感知(CIPQ-R)评分变化情况.结果:护理前两组患者CIPQ-R各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后观察组患者C I P Q-R各维度评分明显高于同期的对照组(P<0.05).结论:引导式教育应用于老年2型糖尿病合并高血压患者中,可明显提高患者对疾病认知度与控制水平,对减少心脑血管意外具有非常重要的意义.
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