【摘 要】
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探究基于微信平台下的CBL教学法应用于呼吸科临床教学的效果。在我院中2017年1月至2018年1月间开展基于微信平台下的CBL教学法进行学员教学。我院中38例学员作为实验对象,通
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探究基于微信平台下的CBL教学法应用于呼吸科临床教学的效果。在我院中2017年1月至2018年1月间开展基于微信平台下的CBL教学法进行学员教学。我院中38例学员作为实验对象,通过随机分组方案将所有学员分为两组,分别命名为对照组和实验组,每组中包含19例学员;对照组学员采用常规床旁见习教学带教模式,而实验组学员则应用基于微信平台下的CBL教学法。所有学员接受半年教学后通过考核方式评价两组学员的理论知识评分和实践操作评分。实验结果显示,实验组学员的理论知识评分和实践教学评分均高于对照组,组间差异明显（P〈0
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