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在大学非英语专业英语课程教学中尝试将认知法引人教学实践,建立以学生为主的启发式、讨论式等教学模式,以激发学生的主观能动性为前提,以全面培养学生语言运用能力为重点,来提高教学效果。
认知教学法在非英语专业大学英语教学中的运用
【摘 要】
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在大学非英语专业英语课程教学中尝试将认知法引人教学实践,建立以学生为主的启发式、讨论式等教学模式,以激发学生的主观能动性为前提,以全面培养学生语言运用能力为重点,来
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2011年9期
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