论文部分内容阅读
教师作为课程的实施者,教师的教学理念、对教材的理解、教学能力高低都直接影响到新课程改革实施.为了更好地实施新课程教学,我们应该通过教学研究,尽快地、全面地促进教师专业化成长,保障新课程改革的有效实施.
以新课程标准三维目标细化的研究促进教师专业化成长
【摘 要】
：
教师作为课程的实施者,教师的教学理念、对教材的理解、教学能力高低都直接影响到新课程改革实施.为了更好地实施新课程教学,我们应该通过教学研究,尽快地、全面地促进教师专
【机 构】
：
天津市南开区教育中心
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当今教育改革和发展的必然要求。正是在教师专业化发展的进程中,教师在教育实践中的主体地位和作用得
2015年秋，天津“小升初”新政出台，采取对口直升或填报志愿与随机派位相结合的方式招生。为实现教育公平，市教委采取了若干办法，通过教师流动、校长轮岗，把先进的教学经验、成熟的
<正>禽白血病和鸡白痢均为垂直传播疾病,呈世界分布,广泛流行,是目前养鸡业两大难缠疾病,严重制约鸡业发展。我国于2012年将其列为优先控制和净化名录,正逐步推行,已有北京峪