【摘 要】
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落实语言建构与运用,提升语文核心素养,这其中,语言学习环境对学生语言能力的发展至关重要.教师在课堂教学中要引导学生养成咬文嚼字和推敲语言表达的习惯,进而在学习和运用
【机 构】
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福州市晋安区第三中心小学,福建福州
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落实语言建构与运用,提升语文核心素养,这其中,语言学习环境对学生语言能力的发展至关重要.教师在课堂教学中要引导学生养成咬文嚼字和推敲语言表达的习惯,进而在学习和运用中逐步提升自己的言语表达能力.比较推敲、辐射理解、矛盾探究、画面拓展、创设情境等教学策略,极大程度丰富了学生的言语实践,有效提升了语用品质.
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