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新课程追求教学效益，强调建设“轻负高效”的课堂。但是由于长期以来受思维定式影响，有的教师还没有从陈旧的教学模式中走出来，教学不关注学生的情感态度、兴趣与体验，教学方法呆板单一，缺乏生机与活力，导致自己越教越累，学生越学越苦，归纳起来就是“三无”教学，即无效果、无效率和无效益。
“一案六环节”教学模式例谈
【摘 要】
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新课程追求教学效益，强调建设“轻负高效”的课堂。但是由于长期以来受思维定式影响，有的教师还没有从陈旧的教学模式中走出来，教学不关注学生的情感态度、兴趣与体验，教学方法呆
【机 构】
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大庆市第六十五中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学)
【发表日期】
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2013年9期
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