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本文主要针对学生在同一问题知识点的考、讲、订正环节步步落实到位,但仍然不知所措的现象设计了一个 矫正反馈的环节,即用“矫正反馈”代替“订正”,变“教师要你订正”为主动做题,心态不同,效果也就 大相径庭.矫正反馈这一环节的教学实质上就是体验式教学的应用之一.
体验式教学法在高中数学试卷讲评中的应用——“用矫正反馈”代替“订正”
【摘 要】
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本文主要针对学生在同一问题知识点的考、讲、订正环节步步落实到位,但仍然不知所措的现象设计了一个 矫正反馈的环节,即用“矫正反馈”代替“订正”,变“教师要你订正”为主
【机 构】
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江苏省苏州高新区第一中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年8期
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