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随着现代教育科技的发展,许多先进的测量仪器代替了传统的仪器.对于'探究加速度与力、质量关系'的实验,为了减小实验的系统误差和方便加速度的计算,各位专家和同行也提出了各种各样的创新改良方案.现将两种实验改良方案与教材中最经典的方案进行对比,利用学校的数字化实验器材探究实验,并对实验数据进行对比分析和讨论,力求在教学中可以将核心素养中的'科学探究'落到实处.