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编制青少年艺术学业自我量表对2029名有效被试进行调查。经过探索性和验证性因素分析以及信效度检验，结果表明：一是青少年艺术学业自我是一阶8因素二阶4因素的多维度多层次结构。二是青少年艺术学业自我量表具有良好的信效度，可用于测量青少年艺术学业自我。
青少年艺术学业自我量表的初步研制
【摘 要】
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编制青少年艺术学业自我量表对2029名有效被试进行调查。经过探索性和验证性因素分析以及信效度检验，结果表明：一是青少年艺术学业自我是一阶8因素二阶4因素的多维度多层次结构
【机 构】
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重庆三峡学院计算机科学与工程学院,西南大学心理健康教育研究中心,西南大学教育科学研究所,成都大学学前教育学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年26期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划重点课题(04-GJ-081);重庆市教委人文社会科学研究项目(03JWSK170);西南大学博士基金项目(0609434);重庆市人文社会科学重点研究基地课题(0710023)
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