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兴趣是最好的老师,因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证.但课程标准要求我们关注学生的运动兴趣,并不是要我们一味顺从、迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生运动兴趣的激发和引导.学生的运动兴趣不是天生的,而是在后天的运动实践中逐渐形成的.在此我们从以下几个方面来进行交流.