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提出符合“数学课程标准”的数学教学模式,并对利用方差分析法对这种教学模式的教学效果进行分析评价。
初中数学新型教学模式的实施过程与统计评价
【摘 要】
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提出符合“数学课程标准”的数学教学模式,并对利用方差分析法对这种教学模式的教学效果进行分析评价。
【机 构】
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宜州市民族中学宜州市民族中学广西宜州广西宜州
【出 处】
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河池学院学报(综合版)
【发表日期】
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2005年S1期
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