【摘 要】
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<正>在一次研讨活动中,我听了《松鼠和松果》第一课时的课堂教学,对如何解读教材,恰当地进行教学设计有了几点新的认识。下面,笔者结合这一课例谈几点感受。一、抓住关键词,
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<正>在一次研讨活动中,我听了《松鼠和松果》第一课时的课堂教学,对如何解读教材,恰当地进行教学设计有了几点新的认识。下面,笔者结合这一课例谈几点感受。一、抓住关键词,找准朗读训练的落脚点在教学中,我们常常通过对课文重点词句的品读,引领学生进行朗读训练。但是,如果课前对课文没有准确的解读,教学的落脚点把握不准,教学
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