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文章立足于中职生的实际情况，以解决中职生写作困难、畏惧作文的问题为出发点，先对中职生惧怕作文的原因进行了探析。接着，提出了从心理上疏导、从行为上指导、从活动中引导三方面激发学生写作热情的教育措施，切实转变了学生对作文的畏难心理。同时，该论文还提出了中职语文教师应紧密联系学生实际和专业特点设置教学内容和教学方式的观点，达到双管齐下，全面提升学生作文水平的目的。