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评判性思维是上世纪90年代末引入我国的一种临床护理教学方法，上海第二军医大学护理系率先在国内实践，继而中国协和医科大学护理学院也将其作为教学重要内容纳入到课堂教学中，在研究和实践中逐步形成了一些较为成熟的做法。笔者经过收集整理，将临床护理教学中几种常用的评判性思维教学方法介绍如下。
临床护理教学中评判性思维教学方法探讨
【摘 要】
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评判性思维是上世纪90年代末引入我国的一种临床护理教学方法，上海第二军医大学护理系率先在国内实践，继而中国协和医科大学护理学院也将其作为教学重要内容纳入到课堂教学中，在
【机 构】
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河北医科大学附属第二医院
【出 处】
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临床误诊误治
【发表日期】
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2007年5期
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