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本文从分析“问题学生”的主要特征入手,去探讨一些行之有效的教育方法,并认为只要方法得当,问题学生”的转化工作是可以做好的。
“问题学生”的心理特征及教育策略
【摘 要】
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本文从分析“问题学生”的主要特征入手,去探讨一些行之有效的教育方法,并认为只要方法得当,问题学生”的转化工作是可以做好的。
【机 构】
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赣南师范学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2005年08期
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