在高校体育教学中实施心理健康教育的研究

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myywy123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育教学中要调控情感情绪,及时发现和消除学生心理障碍;改善机体健康状况,为心理健康提供物质基础;培养良好心理素质,促进意志品质和性格特征的发展;精简竞技体育内容,满足不同学生心理需要,切实帮助学生解决心理困惑,缓解心理压力,更好地为大学生心理健康服务,使他们拥有健康体魄、健全心理和完善人格。
其他文献
目的 采用双向电泳方法分离LDH同工酶的拖带现象。方法 经常规同工酶电泳后,改变方向90°,再进行第2次电泳将异常带分开。结果 经过2次电泳后,拖带现象消失,5种同工酶被清晰的分离
目的:为了观察胎脑黑质多巴胺能神经脑内移植后,是否与宿主神经细胞重建神经环路,发生神经整合。方法:应用光镜和电镜技术研究了脑内移植术后3个月多巴胺能移植物与宿主脑组织衔区
<正> 猪囊尾蚴(猪带绦虫的幼虫)主要寄生于猪的咬肌、膈肌,肩胛肌和股内侧肌等比较活动的肉内,也可寄生于心、肝及肺等器官。但在猪体腔脂肪寄生尚无描述。笔者在长期卫检工
目的:研究病理多因素对骨肉瘤预后的影响。方法:通过计算机COX多因素分析模型,利用累积生存率,对80例有随访的长骨髓内型骨肉瘤进行预后研究。结果:80例肉瘤患者2年、5年生存率分别为33.8%和18.3%,在选
目的:研究IL-1、IL-6和活化枯否细胞(Kc)产物对氏疟原虫红外期(EEF)发育的影响。方法:大鼠腹腔注射IL-1、IL-6或合用,3h后接子孢子(Sp);42h后观察EEF发育情况;建立大鼠肝细胞-约氏疟原虫体外培养模型,Sp接种后2h加IL-1、IL-6及激活后Kc培
目的:拟将噬菌粒pCOMB3改建为更为稳定,高拷贝且易于操作的噬菌体随机肽类载体,方法:对常用噬菌体抗体库呈现载体pCOM3序列进行点矩阵作图分析,切除其中重复区,纠正其多代培养后自删除特性,原克
<正> 在小麦的高产栽培中,合理施肥是获得小麦高产的关健。因此,根据小麦生育特点,了解其需肥规律,为高产小麦合理施肥提供依据,具有重要的现实意义。目前在小麦需肥规律上的