【摘 要】
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目前吗,随着我国新课程改革的深入实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。在初中生物教学中,教学导言在一节课中所占的时间比例虽小,但是,可以造成学生的“悬念”,
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目前吗,随着我国新课程改革的深入实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。在初中生物教学中,教学导言在一节课中所占的时间比例虽小,但是,可以造成学生的“悬念”,使学生明确学习的目的和内容、启发学生的学习积极性和主动性,造成追求答案的渴望心理,从而为学习新知识准备了良好的心理条件。因此,导言是初中生物学教学的需要,是学生学习新知识的路标。我们教师对于初中生物导言的设计来说,形式是多种多样的。
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