文具是我们親密的学习伙伴，像铅笔、橡皮、直尺等等，它们既实用又可爱。如果让你介绍一种文具，该怎么写呢？
　　挑选描写对象
　　首先，我们要挑选自己最喜欢的文具作为描写对象，这样才能有写好它的动力。
　　在挑选时，你可能会选中那个有特别来历的文具，比如：
　　我有一支可溶笔，那是爸爸送给我的生日礼物，我一直舍不得用，可珍贵啦！
　　你也可能会想写外观新颖、可爱的文具，比如：
　　我有一套心爱的动物造型橡皮擦，它们种类繁多、形态逼真。橡皮擦做成了小白兔、小乌龟、企鹅、海豹等等不同的样子，真是让我爱不释手。
　　又或者，是某个文具独特的设计吸引了你，比如：
　　我的文具盒是有密码锁的，里面住的全是我最亲密的伙伴。你要是不知道密码，可别想打开它哟！
　　找出文具特征
　　在选择好描写对象以后，要找出它的特征，也就是发现每个文具独特的地方，可以从颜色、形状、用途等方面入手。比如下面这两个片段，通过多个角度的描写，分别展现出了好看又实用的文具袋和直尺。
　　我有一个美丽又实用的文具袋，浅蓝色的身体上印着超人的图案，特别神气！里面有好几个小袋子，分别装着铅笔、橡皮、水笔……它就像一个小管家，把我的文具管理得井井有条。
　　我的直尺是蓝色的，它的左半部分印着一幅很漂亮的图画，画的是聪明的喜羊羊和可爱的美羊羊，右半部分有六个几何图形：三角形、圆形、正方形等等。这把直尺有30厘米长，它可以帮助我画出笔直的线条。也许你会问：这么长怎么放进铅笔盒呢？答案就是：我的直尺是可折叠的！
　　巧用多种修辞
　　为了让描写更生动、有趣，还可以展开想象的翅膀，适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。比如，让文具拥有人的身材、长相、装扮、心理活动等，赋予它们活力。
　　下面是一位小朋友写的《我的转笔刀》中的一段：
　　它是一只粉红猪，全身上下粉嘟嘟的。圆鼓鼓的鼻子向上翘着，好像想拱一下我的鼻子呢！它的大耳朵耷拉着，像是饺子皮，真想咬上一口o面团似的肚子向外挺着，用力一拉，里面居然还藏着一个小抽屉呢！当我用它来削铅笔的时候，它会发出“嗤嗤”的声音，好像在说：“我让铅笔变好看！”
　　小作者在描写中通过想象，运用了比喻、拟人等修辞手法，将转笔刀写得生动又形象。
　　抒发内心情感
　　最后，我们可以抒发自己对文具的情感。比如直接点题，写出自己对文具的喜爱：
　　尺子是我的好帮手，我特别喜欢它！
　　也可以挖掘文具蕴含的内在品质，表达积极向上的情感：
　　我的转笔刀已经陪伴我一年了，还像新买来的一样。每次看到它，都仿佛听见它在对我说：“努力学习，我会好好为你服务的！”