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随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学的方式和方法也在不断发生着变化。本文结合当前小学数学的教学方法、小学生的年龄特点以及新课程改革的具体方向,深入研究了如何转变教师的教学地位,树立学生的学习主体地位,以期为小学数学教师研究课堂教法提供有益借鉴。
浅谈小学数学“主体参与”型教学模式
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学的方式和方法也在不断发生着变化。本文结合当前小学数学的教学方法、小学生的年龄特点以及新课程改革的具体方向,深入研究了如何
【机 构】
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河北省辛集市中里厢乡中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年2期
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