【摘 要】
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媒介融合大背景下，媒体在内容、渠道、功能、机制等层面深度融合，全媒体趋势愈发明显。网络新媒体专业在培养模式、培养方法、实践教学上存在许多问题，为顺应这一趋势，必须做出改变：在培养定位上突出“技术”与“人文”双重培养，在课程体系上强调行业技能的强化，在师资上以校媒互动的方式落实“双师型”教师队伍建设，在实践技能上通过教学内容项目化的方式进行强化，并构建创新创业常态化机制和制度建设保障机制，最终形成立
【基金项目】
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2020年湖北省高等学校省级教学研究项目“新文科背景下地方高校应用型新媒体人才培养模式研究”（2020637）成果；
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媒介融合大背景下，媒体在内容、渠道、功能、机制等层面深度融合，全媒体趋势愈发明显。网络新媒体专业在培养模式、培养方法、实践教学上存在许多问题，为顺应这一趋势，必须做出改变：在培养定位上突出“技术”与“人文”双重培养，在课程体系上强调行业技能的强化，在师资上以校媒互动的方式落实“双师型”教师队伍建设，在实践技能上通过教学内容项目化的方式进行强化，并构建创新创业常态化机制和制度建设保障机制，最终形成立体育人模式，建构起可行的全媒体应用型人才培养体系。
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