【摘 要】
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在初中历史上,学生普遍存在“不愿学,学不好”的问题,学生对历史的兴趣不够浓厚,初中历史的难度又不低,学生成绩一落千丈,导致问题的恶劣影响越来越大.为了化解这样一种尴尬
【机 构】
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湖南省衡阳县井头镇大云中学 湖南 衡阳 421200
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在初中历史上,学生普遍存在“不愿学,学不好”的问题,学生对历史的兴趣不够浓厚,初中历史的难度又不低,学生成绩一落千丈,导致问题的恶劣影响越来越大.为了化解这样一种尴尬局面,新的教学方法应运而生.初中历史教学的有效策略要求老师能够用最高效的教学帮助学生了解更多的知识,教学不再多而在于精,注重学生对内容的把握程度、对课文有拓展性的充分认识,而不是对书本进行流水线般的记忆,这样教出来的也只会是流水线旁工作的工人,学生对书本知识的了解只停留在最表层.
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