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教学过程应是以教师启发为主，引导为辅的启发性教学模式。师生之间通过交流、积极互动，达到共同发展的目标。通过启发性教学培养学生善于思考、勤于思考的能力，从而整体提高学生的素质能力。
浅谈历史课堂的启发性教学
【摘 要】
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教学过程应是以教师启发为主，引导为辅的启发性教学模式。师生之间通过交流、积极互动，达到共同发展的目标。通过启发性教学培养学生善于思考、勤于思考的能力，从而整体提高学生
【机 构】
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山东省巨野县第一中学
【出 处】
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科学与管理
【发表日期】
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2011年3期
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