【摘 要】
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<正>物理解题思维能力的高低直接影响学生对物理科目的学习兴趣、学习过程和学习效率.物理教师在本课程的教学过程中,要注意培养学生解题思维能力以顺利达到预期的教学目标.
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<正>物理解题思维能力的高低直接影响学生对物理科目的学习兴趣、学习过程和学习效率.物理教师在本课程的教学过程中,要注意培养学生解题思维能力以顺利达到预期的教学目标.笔者总结自己多年来从事高中物理教学的经验,认为教师既要做到"知己知彼"摸清影响学生物理解题思维能力培养的因素,又要遵循恰当途径"对症下药"提高学生物理解题思维能力:注重引导学生学会寻找解题思路,指明方向;帮助学生做好数学知识与物理知识的衔接,灵活运用已有的知识储备;指
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