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一、学生英语基础与存在问题 理解、记忆和运用英语单词是初一学生学习的拦路虎。学生常因单词掌握不好而跟不上或放弃学习英语。另外，初一新生有的虽然学过英语，却学得不好；有的在小学根本没有学过英语。学生英语基础参差不齐的现象严重，给初一英语教学造成极大困难。为了提高初一英语教学的质量，笔者对初一和小学英语单词的衔接教学进行了探索。在2002年我们对我校初一新生进行了英语学习情况的调查，下面是调查的结果。