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初中阶段英语书面表达常见失误,提高书面表达方法,几乎所有英语句型都是五种基本句型的扩大、延伸或变化.因此,训练学生“写”就要抓五种基本句型造句训练.写作训练从词法、句法知识入手,结合课本里的重点单词、短语(特别是动词短语),进行五种基本句型的造句练习.
提高初三学生英语书面表达的技巧
【摘 要】
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[摘 要]初中阶段英语书面表达常见失误，提高书面表达方法，几乎所有英语句型都是五种基本句型的扩大、延伸或变化。因此，训练学生“写 ”就要抓五种基本句型造句训练。写作训练从词法、句法知识入手，结合课本里的重点单词、短语（特别是动词短语），进行五种基本句型的造句练习。 [ 关键词]失误 表达方法 基本要领 一 、初中阶段英语书面表达常见失误： 1.审题不清；2.拼写错误；3.语言不地道；4.词性
【机 构】
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安阳市第六中学
【出 处】
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飞·素质教育
【发表日期】
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2013年6期
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[摘 要]小学语文教学中的作文教学一直是一个教学中的难题，教师难教，学生怕写。学生写起来或言之无物、或记流水账、或词不搭义、表达能力差、叙述不清等等。如何探究作文教学之法，培养学生习作的兴趣越来越不容忽视了。 [关键词]作文教学 积累 观察力 想象力。 教师作文教学难，小学生怕写作文。作文教学成了小学语文高年级教学中的偏头病，一直困扰着教师，同时也困扰着学生，作文教学的质量普遍不高，作文教学进
小麦条锈病是由小麦条锈菌(Puccinia striiformis f．sp．tritici)引起的重要病害，严重威胁着小麦生产。国内外研究和生产实践证明，培育抗病品种是控制该病害最经济、有效的措施，但多数抗病品种由于抗源单一在生产上推广几年后往往丧失抗性，丰富抗病遗传基础就成为抗病育种工作的首要问题。而遗传多样性是生物多样性的基本组成部分，是种内不同群体之间或同一群体内部不同个体之间遗传差异的总
[摘 要]培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改變过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。 [关键词]挖掘潜能 培养自学能力 积极性 兴趣 学生的学习能力是潜在的。作为人师，有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。 学习能力依
所谓教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理
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[摘 要]在新课改中，教师要提高认识，转变思想观念，把课堂还给学生。从根本上尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，创设适宜学生学习的学习情境，采用学生喜闻乐见的教学方法，调动学生学习英语的主动性和积极性，激发学习兴趣，鼓励、引导、帮助学生学好英语 [关键词]转变观念 尊重学生 正确引导 激发兴趣 课改春风吹进校园，吹进我校每个师生的心田。近几年来，课改的浪潮在我校一浪高过一浪，广大师生积
作为一名初中信息技术教师，如何上好信息技术课，如何让学生喜欢信息技术课，并且能在喜欢的情况下，学好这么课，掌握这门课。 一、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己 现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们应该不断充电，不断用新的知识来武装自己，从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才
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