【摘 要】
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在高中语文的各个板块中,阅读教学若能提升教学质量,对学生的整体语文素养和学科的教育水平会产生关键性的作用。但在目前的高中语文阅读教学中,却存在着教学目标过于功利性
【基金项目】
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2020年度课题“高中语文课堂教学策略一阅读教学研究”成果(编号FJNDKY20-303)。
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在高中语文的各个板块中,阅读教学若能提升教学质量,对学生的整体语文素养和学科的教育水平会产生关键性的作用。但在目前的高中语文阅读教学中,却存在着教学目标过于功利性、教学方式机械化、阅读时间稀少、学生主体地位不突出等问题,影响了阅读教学的有效性,也不利于发挥阅读教学在高中语文教学中潜在的价值。针对语文阅读教学的困境,主题阅读从阅读兴趣、独立阅读能力、拓展延伸等方面,突破高中语文阅读教学所面临的困境。本文试就主题阅读这一教学模式展开论述。
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