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情境教学法是当前课程改革背景下兴起的一种有效的教学方法,在高中生物教学中运用这一教学方法,能有效激发学生学习的兴趣,并降低他们学习的难度.但部分教师在运用中却存在着一定的不足,影响到了教学质量的提升.文章就从创设演示情境、问题情境、和实验情境三个维度探讨了高中生物教学中情境教学法的应用,希望能为广大同仁的教学提供参考.