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高职院校图书馆空间再造应以“学习者为中心”,充分满足读者的多层次、多元化、多样化的需求,为大学生提供具有创新性和启发性的学习空间环境。传承学校历史文化,体现学校办学特色,保证阅读空间,关注读者阅读习惯。积极倡导绿色生态,用色彩活泼、造型新颖的家具设施,引入灵活性和趣味性等元素以满足大学生读者的生理和心理需求。