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在“互联网+”大环境下,本文从教育信息化出发,分析了信息化在与高职专业课教学融合中存在的诸多问题。从信息化教学环境、数字资源、教学模式、教学管理、教师激励和教学过程设计6个方面,提出促进信息化教学融合,提高高职专业课程教学效果的改进措施,推动高职专业课程信息化教学发展。
信息化与高职专业课教学融合的问题与对策研究
【摘 要】
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在“互联网+”大环境下,本文从教育信息化出发,分析了信息化在与高职专业课教学融合中存在的诸多问题。从信息化教学环境、数字资源、教学模式、教学管理、教师激励和教学过
【机 构】
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辽宁机电职业技术学院自动控制工程系
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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教育部2018年度课题:互联网+“循数治理”背景下职业教育教学形成性评价研究(课题号:2018LXA0047),辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题号:JG18EB091),辽宁机电职业技术学院2018年度课题“信息化技术在《传动控制技术及应用》课程中的融合实践与研究”(课题号:JYLX2018013)
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