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摘 要： 阅读理解题是四级考试的重要组成部分，也是决定考试成败的关键。2013年12月开始，四级考试阅读题型有论文新变化，快速阅读被长篇阅读所取代。本文以最新的四级考试题型为蓝本，从题型分析、解题步骤、解题技巧等方面探讨了阅读理解题的备考攻略。
关键词： 阅读理解 题型分析 解题步骤
随着大学英语教学改革的不断推进，大学英语四级考试随之发生了变革。继2006年四级考试内容全面改革之后，2013年12月，考试题型再次进行了部分调整。其中，阅读部分的快速阅读调整为长篇阅读，与词汇理解、仔细阅读共同构成了四级考试的阅读理解部分。题型的改革是对教育部颁布的《大学英语课程教学要求》[1]的进一步深化，也对阅读理解部分的备考环节提出了新的要求。阅读理解部分的分值占试卷卷面总分值的35%，其中词汇理解占5%，长篇阅读占10%，仔细阅读占20%。作为四级考试试卷中占比最大的部分之一，阅读理解题的答题正确率的高低直接关乎考试的成败，掌握正确的解题方法显得尤为重要。
一、词汇理解题
（一）题型分析
篇章词汇理解题是旧四级考试中词汇与结构、阅读理解和完形填空三者的完美结合。词汇方面，四级大纲中的重点、核心词汇都在该题中考查，考查对象为实词（名词、动词、形容词和副词）。语法方面，主要考查一些基本语法知识，尤其是分析长句结构时所需要的复合句和非谓语动词等语法项目。理解方面，篇章词汇理解题要求考生以理解篇章意思为前提，即以上下文为线索，选择适当单词填空。
考生平时一定要注意积累词汇，使用各种记忆策略将大纲中要求掌握的词汇熟记于心。此外，记忆常用的前缀和后缀非常重要：一方面，前缀和后缀有助于扩展词汇量，在备选项中可能会出现一些大纲中没有的衍生词，另一方面，后缀有助于确定词性。其次，语法仍然重要。如果考生不了解或不能灵活运用一些基本语法知识，仅仅从词义的层面着眼，从15个备选词汇中逐一挑选合适的词，将无法在有限的时间内完成这道题。
（二）解题步骤与技巧
1.通读全文。抓住短文主题有利于理解下文的展开句和快速准确地选出正确词汇。因此，做题时应该先浏览全文，了解文章的体裁和题材，整体上把握全文的内容和框架，并推测出作者的观点及阐述问题的语气和态度。浏览全文时首先要注意第一个句子，第一句常常是主题句（topic sentence），或与文章主题有密切联系。此外，还应重点关注短文的末句和每一段的段首句。
2.整理词汇。通常根据词性进行分类。四级考试中所考的词汇都是实词：名词、动词、形容词和副词。应特别注意一些词有双重甚至多重词性。对于有多种词性的词把其最常用的词性标在前面。遇到生疏词可借助后缀进行判断。如以-sion，-tion，-age，-ness，-ty，-ship，-ace，-ance，-ancy，-ence，-ency，-dom，-itude，-um，-or，-er等结尾的大都是名词；以-ize，-ise，-fy结尾的大都是动词；以-ive，-ent，-ant，-ful，-ous，-able，-ary，-ic，-cal，-less结尾的大都是形容词；以-ly，-ways，-wards结尾的大都是副词。在历年真题中，对名词和动词的考查最多，形容词次之，副词通常有两个。此外，如果备选词汇中有一组反义词，近义词或形近词，则其中之一很可能是干扰项。
3.灵活选择。仔细阅读短文。通过上下文，从语法和意思两个层面分析每一个空，进而选出正确答案。首先，通过语法分析可以判定这个空需要什么词性的词，甚至这个词的具体形式，如：名词的单复数、动词的时态和语态等。其次，结合上下文，判断该空格需要的词义。之后可以从同词性类别的备选词语中选出正确答案。
4.复核答案。通读全文以检查所选答案是否正确。检查上下文是否通顺，上下文的逻辑结构是否正确，动词的时态和语态是否一致，以及是否有特殊的结构或搭配等，复查无误后即可确定为最后答案。
二、长篇阅读题
四六级考试改革后，原来的快速阅读调整为长篇阅读段落信息匹配型题型。该题型的解题基本思路是：首先快速将题干读一下，划出关键词；其次采用skimming和scanning的方式通读原文，配对信息。判断关键词是正确答题的关键。关键词通常为以下类型：1.一些拼写较长的词，比如：internship，competitiveness，integration，sustainability等。这些词属于低频词，一般不会大篇幅出现。另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。2.数字，包括年代、百分比、特殊事件等，如四级样卷中的：mid-1970s，3.9 percent，September 11等。3.最高级，如best，worst，most等。4.以连字符连接的特殊词汇。如：university-based，one-child等。这些词是由两个（或三个）单词连接的新词，一般当成形容词使用。需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child在原文中是没有的，原文是这样的“They often compromise by having just one child.”这里的one child就不是整体作为形容词使用。5.研究、报告、书籍型词汇，如：report，study，books等。一般来说，研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里，将这些词汇作为关键词也很容易定位。
三、仔细阅读题
（一）题型分析
仔细阅读题的考查范围较广，涵盖了记叙文、说明文、议论文、新闻报道等多种体裁。仔细阅读题的考查要点主要包括以下方面：1.文章的主旨要义；2.文中的具体信息；3.根据文章内容进行相关判断、推理和引申；4.作者的意图、观点或态度；5.依据上下文推测生词的词义。 （二）解题步骤
1.略读全文，把握文章大意。阅读时应将注意力放在文章的主题句、关键词等部分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可先跳过。
2.根据题干中的关键词定位原文。
3.以原文为依据，进行同义替换、判断推理。
（三）常见题型
1.事实细节题。事实细节题通常从一个句子中找到答案，提问方式灵活多样，涉及短文的各种细节，如时间、地点、原因、结果、方式等。遇到这类题目，通常应先划出题干中的关键词，然后通过在文中定位关键词的方法确定正确答案。如：若题干为“The author ends the passage with the implication that ？摇？摇 ？摇？摇.”，关键词“end”就把答案的定位方向迅速指向了文章的末尾。
2.推理判断题。推理判断题的答案不会在原文中出现，需要考生通过逻辑推理的方式根据字里行间的意思判断。常见问题有：From the passage we can conclude、We can infer from the passage ...、The passage seems to indicate that ...等。与细节题不同，一个推理题对应的可能是一句话，也可能是一个段落，甚至一篇文章。因此，推理题的答题关键在于先明确推理依据的范围，再在充分理解相关原文的基础上，做出合乎逻辑的判断。
3.语义理解题。语义理解题是对生词、句子或短语进行提问，需要考生推断考点的近义含义或引申含义。常见的提问方式有：“... is used in the passage to refer to，The word ... most probably means ？摇？摇 ？摇？摇，According to the author，... most probably means ？摇？摇 ？摇？摇”等。
语义理解题的解题依据主要包括以下方面：（1）上下文；（2）并列逻辑与转折逻辑体现出来的同义关系或反义关系；（3）并列逻辑与转折逻辑体现出来的同义关系或反义关系；（4）构词法。
4.主旨大意题。主旨大意题主要考查学生对整篇文章的理解能力。主旨题题干中标志性的关键词主要有名词如“main idea、purpose、title”；形容词、副词如“major，mainly，generally”等。主旨大意题的解题关键在于找到文章的主题句，通常应特别注意以下几种句子：（1）文章的首句或首段末句；（2）转折或总结句；（3）前后呼应句。此外，还应特别注意文中的结论性语言和转折性语言，如conclusion，therefore，as a result，thus，furthermore，but，however，yet等。
5.观点态度题。观点态度题要求考生根据阅读材料理解作者的意图观点、语气态度是赞同还是反对，是同情、表扬还是失望、批判等。这类问题基本出现在论说性质的文章中，作者会在字里行间流露出自己的态度，或对某一现象进行肯定否定怀疑等。问题主要包括两种类型：（1）全文情感态度题——询问作者本人观点态度；（2）局部情感态度题——询问例证人观点态度。解答观点态度的关键在于寻找文章中具有感情色彩的词语，如“fortunately，excessively，sadly”等，并通过总结句所给出的结论特点加以判断。此外，考生在备考过程还应熟悉此类题目选项中的常用词，如“positive，negative，neutral，approval，sarcastic，critical，optimistic，pessimistic”。
参考文献：
[1]大学英语课程教学要求[M].上海：上海外语教育出版社，2007.
关键词： 阅读理解 题型分析 解题步骤
随着大学英语教学改革的不断推进，大学英语四级考试随之发生了变革。继2006年四级考试内容全面改革之后，2013年12月，考试题型再次进行了部分调整。其中，阅读部分的快速阅读调整为长篇阅读，与词汇理解、仔细阅读共同构成了四级考试的阅读理解部分。题型的改革是对教育部颁布的《大学英语课程教学要求》[1]的进一步深化，也对阅读理解部分的备考环节提出了新的要求。阅读理解部分的分值占试卷卷面总分值的35%，其中词汇理解占5%，长篇阅读占10%，仔细阅读占20%。作为四级考试试卷中占比最大的部分之一，阅读理解题的答题正确率的高低直接关乎考试的成败，掌握正确的解题方法显得尤为重要。
一、词汇理解题
（一）题型分析
篇章词汇理解题是旧四级考试中词汇与结构、阅读理解和完形填空三者的完美结合。词汇方面，四级大纲中的重点、核心词汇都在该题中考查，考查对象为实词（名词、动词、形容词和副词）。语法方面，主要考查一些基本语法知识，尤其是分析长句结构时所需要的复合句和非谓语动词等语法项目。理解方面，篇章词汇理解题要求考生以理解篇章意思为前提，即以上下文为线索，选择适当单词填空。
考生平时一定要注意积累词汇，使用各种记忆策略将大纲中要求掌握的词汇熟记于心。此外，记忆常用的前缀和后缀非常重要：一方面，前缀和后缀有助于扩展词汇量，在备选项中可能会出现一些大纲中没有的衍生词，另一方面，后缀有助于确定词性。其次，语法仍然重要。如果考生不了解或不能灵活运用一些基本语法知识，仅仅从词义的层面着眼，从15个备选词汇中逐一挑选合适的词，将无法在有限的时间内完成这道题。
（二）解题步骤与技巧
1.通读全文。抓住短文主题有利于理解下文的展开句和快速准确地选出正确词汇。因此，做题时应该先浏览全文，了解文章的体裁和题材，整体上把握全文的内容和框架，并推测出作者的观点及阐述问题的语气和态度。浏览全文时首先要注意第一个句子，第一句常常是主题句（topic sentence），或与文章主题有密切联系。此外，还应重点关注短文的末句和每一段的段首句。
2.整理词汇。通常根据词性进行分类。四级考试中所考的词汇都是实词：名词、动词、形容词和副词。应特别注意一些词有双重甚至多重词性。对于有多种词性的词把其最常用的词性标在前面。遇到生疏词可借助后缀进行判断。如以-sion，-tion，-age，-ness，-ty，-ship，-ace，-ance，-ancy，-ence，-ency，-dom，-itude，-um，-or，-er等结尾的大都是名词；以-ize，-ise，-fy结尾的大都是动词；以-ive，-ent，-ant，-ful，-ous，-able，-ary，-ic，-cal，-less结尾的大都是形容词；以-ly，-ways，-wards结尾的大都是副词。在历年真题中，对名词和动词的考查最多，形容词次之，副词通常有两个。此外，如果备选词汇中有一组反义词，近义词或形近词，则其中之一很可能是干扰项。
3.灵活选择。仔细阅读短文。通过上下文，从语法和意思两个层面分析每一个空，进而选出正确答案。首先，通过语法分析可以判定这个空需要什么词性的词，甚至这个词的具体形式，如：名词的单复数、动词的时态和语态等。其次，结合上下文，判断该空格需要的词义。之后可以从同词性类别的备选词语中选出正确答案。
4.复核答案。通读全文以检查所选答案是否正确。检查上下文是否通顺，上下文的逻辑结构是否正确，动词的时态和语态是否一致，以及是否有特殊的结构或搭配等，复查无误后即可确定为最后答案。
二、长篇阅读题
四六级考试改革后，原来的快速阅读调整为长篇阅读段落信息匹配型题型。该题型的解题基本思路是：首先快速将题干读一下，划出关键词；其次采用skimming和scanning的方式通读原文，配对信息。判断关键词是正确答题的关键。关键词通常为以下类型：1.一些拼写较长的词，比如：internship，competitiveness，integration，sustainability等。这些词属于低频词，一般不会大篇幅出现。另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。2.数字，包括年代、百分比、特殊事件等，如四级样卷中的：mid-1970s，3.9 percent，September 11等。3.最高级，如best，worst，most等。4.以连字符连接的特殊词汇。如：university-based，one-child等。这些词是由两个（或三个）单词连接的新词，一般当成形容词使用。需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child在原文中是没有的，原文是这样的“They often compromise by having just one child.”这里的one child就不是整体作为形容词使用。5.研究、报告、书籍型词汇，如：report，study，books等。一般来说，研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里，将这些词汇作为关键词也很容易定位。
三、仔细阅读题
（一）题型分析
仔细阅读题的考查范围较广，涵盖了记叙文、说明文、议论文、新闻报道等多种体裁。仔细阅读题的考查要点主要包括以下方面：1.文章的主旨要义；2.文中的具体信息；3.根据文章内容进行相关判断、推理和引申；4.作者的意图、观点或态度；5.依据上下文推测生词的词义。 （二）解题步骤
1.略读全文，把握文章大意。阅读时应将注意力放在文章的主题句、关键词等部分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可先跳过。
2.根据题干中的关键词定位原文。
3.以原文为依据，进行同义替换、判断推理。
（三）常见题型
1.事实细节题。事实细节题通常从一个句子中找到答案，提问方式灵活多样，涉及短文的各种细节，如时间、地点、原因、结果、方式等。遇到这类题目，通常应先划出题干中的关键词，然后通过在文中定位关键词的方法确定正确答案。如：若题干为“The author ends the passage with the implication that ？摇？摇 ？摇？摇.”，关键词“end”就把答案的定位方向迅速指向了文章的末尾。
2.推理判断题。推理判断题的答案不会在原文中出现，需要考生通过逻辑推理的方式根据字里行间的意思判断。常见问题有：From the passage we can conclude、We can infer from the passage ...、The passage seems to indicate that ...等。与细节题不同，一个推理题对应的可能是一句话，也可能是一个段落，甚至一篇文章。因此，推理题的答题关键在于先明确推理依据的范围，再在充分理解相关原文的基础上，做出合乎逻辑的判断。
3.语义理解题。语义理解题是对生词、句子或短语进行提问，需要考生推断考点的近义含义或引申含义。常见的提问方式有：“... is used in the passage to refer to，The word ... most probably means ？摇？摇 ？摇？摇，According to the author，... most probably means ？摇？摇 ？摇？摇”等。
语义理解题的解题依据主要包括以下方面：（1）上下文；（2）并列逻辑与转折逻辑体现出来的同义关系或反义关系；（3）并列逻辑与转折逻辑体现出来的同义关系或反义关系；（4）构词法。
4.主旨大意题。主旨大意题主要考查学生对整篇文章的理解能力。主旨题题干中标志性的关键词主要有名词如“main idea、purpose、title”；形容词、副词如“major，mainly，generally”等。主旨大意题的解题关键在于找到文章的主题句，通常应特别注意以下几种句子：（1）文章的首句或首段末句；（2）转折或总结句；（3）前后呼应句。此外，还应特别注意文中的结论性语言和转折性语言，如conclusion，therefore，as a result，thus，furthermore，but，however，yet等。
5.观点态度题。观点态度题要求考生根据阅读材料理解作者的意图观点、语气态度是赞同还是反对，是同情、表扬还是失望、批判等。这类问题基本出现在论说性质的文章中，作者会在字里行间流露出自己的态度，或对某一现象进行肯定否定怀疑等。问题主要包括两种类型：（1）全文情感态度题——询问作者本人观点态度；（2）局部情感态度题——询问例证人观点态度。解答观点态度的关键在于寻找文章中具有感情色彩的词语，如“fortunately，excessively，sadly”等，并通过总结句所给出的结论特点加以判断。此外，考生在备考过程还应熟悉此类题目选项中的常用词，如“positive，negative，neutral，approval，sarcastic，critical，optimistic，pessimistic”。
参考文献：
[1]大学英语课程教学要求[M].上海：上海外语教育出版社，2007.