【摘 要】
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通过考察15—18世纪朝鲜的科举内容以及部分文人士大夫的笔记，可窥知这一时期朝鲜汉学研习的大致脉路为：先以《童蒙须知》《孝经》《小学》《童子习》《千字文》等为启蒙，进阶以四书五经为主干，以文选、书传、风骚、诗传、诸家文字等为辅助，伴以《家语》《近思录》等朱子学典籍以构成其汉学体系；同时亦见其本土特色，如《少微通鉴节要》以及《十九史略》较为广泛的流传使用。
【基金项目】
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教育部中外语言合作中心2021年国际中文教育研究青年项目“利用现地汉文化资源的对韩汉语教育研究”（21YH06D）； 安徽省高等学校省级质量工程项目“基于汉文化元素的对韩汉语教学研究”（2020jyxm0670）；
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通过考察15—18世纪朝鲜的科举内容以及部分文人士大夫的笔记，可窥知这一时期朝鲜汉学研习的大致脉路为：先以《童蒙须知》《孝经》《小学》《童子习》《千字文》等为启蒙，进阶以四书五经为主干，以文选、书传、风骚、诗传、诸家文字等为辅助，伴以《家语》《近思录》等朱子学典籍以构成其汉学体系；同时亦见其本土特色，如《少微通鉴节要》以及《十九史略》较为广泛的流传使用。
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