按：２００２年８月２５日《中国教育报》在题为《９８％的母亲爱唠叨，“好心”未必有好报》一文中报道：“日前，天津市希望之星儿童心理研究中心在四次心理学讲座和咨询中，从千余名学生问卷调查统计得出结论：９８％的母亲被孩子指责为爱唠叨。”
　　怎么会有如此之多的孩子认为自己的父母爱唠叨呢？
　　先关注一下父母唠叨的内容。几乎都集中于孩子的生活、学习与考试：“多穿点衣服，别冻着”，“要好好学习，认真听课”，“这次考试成绩怎么样，在班级排第几名”……试想，每天听着这些大致相同的话语，孩子会有如何反应呢？恐怕再善解人意的孩子也难以接受这份日复一日的“苦口婆心”。其次，唠叨的时间长、频率高。从早上醒来到吃饭，再从放学回家到晚上睡觉，父母在家总是唠叨个不停。而且，唠叨常常又以命令式的语气出现，多类似于“孩子，你要……”，“你应该……”等。一个学生曾在日记里写到：“我简直受不了妈妈，从早到晚，讲个不停，这样下去我会被妈妈的唠叨折磨死的。”
　　另一方面，青少年步入小学高年级，特别是升入中学以后，心理上出现“第二次断乳期”，独立性逐渐增强，心智不断成熟。青少年对成人的权威依赖不断降低，处处都想以独立言行表明自己的“成人”形象。这一时期，他们往往从心理上采用执拗的态度来回应父母的干预，以显示自己的独立，因而对于父母的唠叨很反感，有时甚至采取极端方式，如离家出走、自残等。再者，沉重的学习任务与学习竞争的压力，使得青少年学生很希望有一种轻松的家庭氛围，而父母苦口婆心的唠叨恰恰又使他们陷入了另一种烦恼，这样难免就使孩子感到失落甚至反感。
　　因此，父母在关爱子女的同时，不妨尝试从以下几个方面改变一下自己“爱唠叨”的形象，以改善亲子关系。
　　１. 营造轻松的家庭氛围 首先，父母要学会尊重孩子，相信他们在一定程度上已经可以独立，想想“过犹不及”的道理，该放手时就放手。其次，父母要以身作则，多垂范，少说教。准备唠叨孩子的时候，先想想自己做得怎么样，更不要拿孩子当出气筒，与孩子在一起的时候要尽量营造轻松愉快的氛围。另外，“牵牛要牵牛鼻子”，当需要说教的时候，也不要把说教变为啰唆或批评指责的话语的堆积，而是要就事论事，有重点地讲明道理就够了。
　　２. 改命令式的教育为民主型的商量爱的教育应该把重点放在教养方式的改变上，父母要尊重孩子的个性心理特征，建立民主的亲子关系。但这并不是说让父母一味地迁就孩子，甚至放弃应有的教育，而是要父母洞察孩子的心态，准确把握好教育的时机，因势利导，讲究亲子交往的艺术性、及时性及适度性。
　　３. 学会倾听，加强与子女的心灵沟通经常与孩子谈谈心，及时了解他们的生活与学习的状况，聆听他们内心的想法和需要。多沟通，少疏离，这是良好亲子关系形成的重要基础。其实，父母经常和自己的孩子在一起，用心倾听他们内心的所思所想，不仅可以使孩子们的情感得到父母的抚慰，对父母来说，这何尝不是在享受人生最可珍贵的天伦之乐呢！