【摘 要】
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文章依据思想政治理论课具有复杂巨系统的内在规定性,在教学中坚持方向的统一性和内容的多样性相结合,保持约束性和主体性之间的适当张力,促进无序性和有序性相融合,并参照元系统的方法论,使组成要素的微观涌现性和对开放系统的自主适应性辩证结合.以此提升思想政治理论课的实效性要突出个体性,正确定位教与学的关系,促进教学内容的守正与创新,坚持系统观,协同构建“大思政”格局,探索行之有效的教学方法.
【机 构】
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华南农业大学,广东广州510642
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文章依据思想政治理论课具有复杂巨系统的内在规定性,在教学中坚持方向的统一性和内容的多样性相结合,保持约束性和主体性之间的适当张力,促进无序性和有序性相融合,并参照元系统的方法论,使组成要素的微观涌现性和对开放系统的自主适应性辩证结合.以此提升思想政治理论课的实效性要突出个体性,正确定位教与学的关系,促进教学内容的守正与创新,坚持系统观,协同构建“大思政”格局,探索行之有效的教学方法.
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