【摘 要】
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为了提升小学语文的教学质量,教师必须要做好学困生转化的工作,教师对学困生应进行积极的引导和教育,还应对其施以爱心和责任心。同时,在教学的方法上面,也需要创新。创设生动且有趣的课堂情境,能激发学生对语文学习的兴趣,还能提升学生学习的自信心,从而从整体上提升教学质量,最终实现学困生的成功转化。本文就如何在小学语文教学中,更好地关注学困生展开探讨。
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县萨尔布拉克镇中心小学
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为了提升小学语文的教学质量,教师必须要做好学困生转化的工作,教师对学困生应进行积极的引导和教育,还应对其施以爱心和责任心。同时,在教学的方法上面,也需要创新。创设生动且有趣的课堂情境,能激发学生对语文学习的兴趣,还能提升学生学习的自信心,从而从整体上提升教学质量,最终实现学困生的成功转化。本文就如何在小学语文教学中,更好地关注学困生展开探讨。
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