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以格莱斯会话合作原则为指导,该文探讨如何改革大学英语听力教学的途径;区分话语字面意义和语用会话含义,培养学生的语用推理能力,可望激发学生的学习动力,提高学生的听力理解能力。
格莱斯理论合作原则的教学实践——以我院大学听力教学为例
【摘 要】
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以格莱斯会话合作原则为指导,该文探讨如何改革大学英语听力教学的途径;区分话语字面意义和语用会话含义,培养学生的语用推理能力,可望激发学生的学习动力,提高学生的听力理
【机 构】
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电子科技大学中山学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2015年6期
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