【摘 要】
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学生产生学习倦怠,对其身心和学习都有许多不利的影响。在以往研究者对学习倦怠界定的基础上,从学习自我效能感、人格特质、外部压力、课业压力、人际关系、挫折与归因不当等
【机 构】
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贵州师范大学教育科学院,贵州教育学院,
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学生产生学习倦怠,对其身心和学习都有许多不利的影响。在以往研究者对学习倦怠界定的基础上,从学习自我效能感、人格特质、外部压力、课业压力、人际关系、挫折与归因不当等六个方面分析了中学生学习倦怠的成因,并探讨了缓解学习倦怠的七种对策。
Students have a learning burnout that has many adverse effects on their physical and mental well-being. Based on the former researchers’ definition of learning burnout, this paper analyzes the causes of learning burnout among middle school students from the aspects of learning self-efficacy, personality traits, external pressure, school stress, interpersonal relationships, setbacks and improper attribution. Seven Strategies to Reduce Learning Burnout.
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